我小时候非常随和，那种随和是因为她的执着，此时我多了一点固执，是她说一不二的固执对我产生了影响。影子是羡慕人的，现在我想当一个人了，越是我不明白的事，就越想弄个明白。因而，趁她不注意的时候，我从她背后偷偷伸出手来，摸了那书包一下。不摸不知道，一摸吓一跳，里边的东西有棱有角，像是徐家祠堂里供桌上的石砚和镇尺。那东西相传是明代徐九经留传下来的，学堂里把这些古物供在一间屋子里，有专门的校役看管。徐家祠小学之所以名扬北方燕山东八县，就因为它是徐九经的故里。好哇，小表姐居然背着她爷爷，把徐家祠的古董宝物，装进书包里带回家了。
小表姐真是聪明过人，还没等我说出话来，她先一步堵住我的嘴说：“和尚，我告诉你，我可不是房檐下吃自家粮仓的老家贼（麻雀），那是徐家老祖宗的东西，我爷爷把它摆在学校，我怎么敢把它背回来呢？”
她说得十分在理，我有点不知所措了。正在我想主意的时候，她拉了我一把，让我坐在小河边的一根倒木上，她也挨着我坐了下来，两眼直溜溜地看了我好一会儿，才抛出她心里的一张牌说：“这么办吧，我可以给你看一眼我书包里的东西，但是你嘴上得有根门闩，不对任何人说，行吗？”
我说：“行。”她还是不太放心，伸出她的食指对我说：“拉钩！”
当我和她的手指钩在一起的时候，无意间又发现了她的一个新的秘密：她的手上开始搽雪花膏了，因而我那只拉钩的手指，不但觉察出油滑的感觉，还在手指上留下一股淡淡的幽香。她打开书包，把那硬硬的东西拿了出来，是一本厚厚的书——《圣经》。我虽然不懂《圣经》是什么东西，但是我到县城里的教堂去过，看见过那条案上摆放着一摞摞紫皮的《圣经》。不要她说，我立刻明白了，这是闵济生送给她看的。
好哇！原来如此！我刚刚开窍的脑袋，一下子联想起许许多多的事情：记得，还是灵灵爷爷过六十岁生日那天，老头喝多了祖传的“徐九经老酒”，便摇头晃脑地对灵灵和我，发酒疯似的讲开了古代故事。可能是他太喜欢宝贝孙女灵灵之故，竟然忘记了我们都还是孩子，说起了古代美男子潘安的故事。他说中国古代有个美男潘安，一群才女都喜欢上了他，于是有的丫头为他绣花，有的丫头为他缝衣，有的丫头为他写诗作画，有的丫头甚至馈赠耳环……其中只有一个才女，不同于这些丫头，她挑剔了潘安诗中的病句，当众把潘安奚落了一番，想不到的是潘安倒对这位才女注意了起来。结果是有心栽花的花没开，无心插柳的倒成林了——潘安对这位才女动了真情，娶了奚落他的这位才女当了夫人。虽然，灵灵爷爷是在热酒烧膛之际，无意之间说出的故事。说者虽无心，听者却有意——那番话很可能对灵灵那颗童心，起了感情启蒙的功能。进而我猜想那天她去找闵济生质询“桃儿”的绰号，抗议似乎只是表象，而进一步引起闵济生对她的注意，才是小表姐的目的。前有潘安的车辙，后有小表姐的效仿，这是小小年纪的我，内心萌生出来的一种揣测。不然的话闵济生何以会把那么一部沉沉的大书，特意带到徐家祠来，交给小表姐带回家阅读呢？
这是我人之初的肖像之一。肖像之二，还是与小表姐的事情不可分割，那是她步入小学四年级，开学第一天发生的事情。这件事情，与“桃儿”事件相比，可就显得要沉重多了，从某种意义上说，是她性格使然酿成的事件，已然超越了人性范畴，而成为后果十分严重，甚至影响到了她整个家族命运的一件大事。1945年，日本鬼子刚刚投降，我们那座小城城头上飘起一面青天白日旗。秋天，刚刚开学第一天，新来的那位老师是个身材矮矮、头戴一顶破帽子的中年男人，他自报了姓名叫“骆江”之后，还把他的姓名写到了黑板上，并解释其含意说：“骆，就是骆驼的骆，江，就是江水的江——两个字加在一起，就是一匹骆驼在江水里游。同学们都知道，旱骆驼不会水，掉在水里是会淹死的。对吧？我就是不会游水偏偏又跳到水里，想到江里学会游水的骆江老师。”
这个别开生面的“见面礼”，让同学们哈哈大笑起来。因为这是他与同学们的第一次见面，这个“见面礼”与那些温文尔雅的老师不同，话虽然说得粗了一点，但很快就和同学们拉近了距离。没有料到的是，这个以喜剧开篇的“见面礼”之后，紧接着却是一场令人尴尬的闹剧，贯穿了整个第一节课。
事情是这样的：这位老师自报姓名之后，开始了第一次点名。他点了几个班里同学的名字，唯独没有点到我的小表姐。
小表姐立刻举手说：“老师，你没有点我的名。”
老师做出不解其意的神情：“你叫啥名字？”
“点名册上有。”
“在哪儿？”
“第一个。”
老师若无其事地翻着点名册，嘴里还叨叨着：“第一个……第一个……噢！你叫徐……”
“我猜，老师你是不认识徐姓后边的字，而故意漏掉我的名字的。”她伶牙俐齿地对老师说，“各个班级的几十个学生，你有可能漏念后边人的名字，我是班长，在点名册里排在第一个，你怎么能漏点了我的名呢？”
“行了，明天上课时再点你的名就是了。”
“你是老师，你还是今天点我一次名吧，证明我一没逃学，二没迟到误课。”她还是不依不饶。
当时，因为学校是徐家祠堂改建的课堂，除了三年级以下的几个班，在另外的一间教室之外，四年级以上的几个不同班级的同学，都挤在这间复式班的教室里，所以有五六十双眼睛，都盯在这位新来的老师脸上。很显然，这位新来的老师，当时不认识“靈靈”二字（当年只有繁体字），在一阵沉默之后，学生们哄堂大笑：“那个字念‘灵’！”
她对新来的老师说：“就是山上长的灵芝的那个‘灵’字。”
…………
老师文化不过关的尾巴，让灵灵一把抓住了，未曾料到的事情，也一桩接一桩地爆发了。第二天，校长就宣布我们要来一位新的老师。校长虽然没有对我们说起骆江为什么会匆匆离开学校，但人人脖子上顶着个脑袋，似乎都猜想到那位“白字先生”，是被小表姐当头一棒给打走了。同学们那些闲言碎语，很快传进校长的耳朵，那位学究式的老校长便把他给开除了。记得，那两天因为新老师没有到任，是戴着一副近视镜的老校长，亲自为我们上课的。因为他的眼睛只能看到讲台周围，视力看不到课室的边角，我曾亲眼见到有几个同学，用传纸条的方式，表示对灵灵表姐难走了老师的敬佩之情。别的同学在纸条上说些什么，我并不在意，但是碰到那个闵济生的纸条，经过我的书桌时，我在手里攥了好一会儿，想偷偷打开看看，但是小表姐那双杏眼让我望而生畏，只好哆哆嗦嗦地将那纸条儿，塞给我的前桌同学。
可以想象，闵济生不外写些对小表姐的赞美之词，不然的话，小表姐何以会在打开纸条的瞬间，脸色突然像是涨了潮的春水，一下子红到耳朵呢？该怎么说呢，那几天小表姐和我都沉浸在一种胜利的喜悦当中，我俩做梦也没想到在这喜悦之中，深藏了一场绝世的悲哀——活神仙也算不到，小表姐的这个聪慧而勇敢的行动，在天不转地转的人间尘世，演绎成了徐氏家族故事新的开篇。
一天，我正和她在秋天的大芦花荡里逮蝈蝈，灵灵她妈——我叫她姨妈的张雅琴，到苇塘边上来喊她了。
她一开始喊叫灵灵时，灵灵指指自己的嘴巴，意思是装哑巴，待她妈高一声低一声地喊累了，她才应了一声，拉着我的手从芦苇里钻了出来，“妈，还不到吃饭的时候，喊我干什么？”
姨妈看看我们，先伸出手掌拂去我俩头上的芦花毛毛，然后神态安详地对我俩说：“你带和尚在哪儿玩不好，怎么专爱钻苇塘？你是姑娘家，总改不了野气！这是你爸爸不在家，要是他从天津北洋大学里回来，看见你像只野猫，一定会说妈对你没有尽到当妈的责任！”
“我俩是去逮蝈蝈，顺便看塘里莲蓬熟了没有。”